督導(dǎo),是心理咨詢與心理治療培訓(xùn)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié),指的是初入行的從業(yè)者在有經(jīng)驗的督導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助下,提升咨詢(治療)技巧、改進咨詢(治療)工作、提高自身專業(yè)水平的過程。
此前,西南大學(xué)教授黃希庭與北京大學(xué)教授錢銘怡等人通過對29個省份1391名心理健康從業(yè)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn),42%的從業(yè)人員從未接受過專業(yè)人員的督導(dǎo),71.5%的專業(yè)人員目前沒有心理督導(dǎo)。然而近年來,隨著國內(nèi)心理咨詢師(治療)師群體專業(yè)意識的提高,督導(dǎo)的作用已越來越受到重視。大家紛紛開始尋求督導(dǎo)師的指導(dǎo),以提高自身的專業(yè)勝任力。
在此需求背景下,2016年7月,赤峰市安定醫(yī)院“心理治療督導(dǎo)培訓(xùn)項目”正式開啟。經(jīng)過四年多的發(fā)展,該項目小組不斷成長、壯大,由成立之初的1位督導(dǎo)師、8位學(xué)員發(fā)展為3位督導(dǎo)師、19名學(xué)員。此次活動是該項目組開展的第3期督導(dǎo)培訓(xùn),為適應(yīng)處于不同成長階段的學(xué)員的需要,培訓(xùn)以理論講述與案例督導(dǎo)相結(jié)合,同時聘請院外業(yè)內(nèi)專家為小組成員開展團體式個人體驗,以滿足小組成員日益增長的自我發(fā)展需求,達到了預(yù)期效果。
督導(dǎo)師通過自身的言傳身教幫助受督導(dǎo)者獲得以下成長:
1.促進受督導(dǎo)者專業(yè)發(fā)展:包括專業(yè)理論、技巧和方法的熟練掌握、運用,提高受督導(dǎo)者解決個案問題的能力,協(xié)助受督導(dǎo)者形成對個案問題的假設(shè)或推論,學(xué)會從不同的角度和層面分析個案。
2.催化受督導(dǎo)者的個人發(fā)展:包括提高受督導(dǎo)者的自我覺察,幫助受督導(dǎo)者了解“我與個案”的關(guān)系,分析咨詢師/治療師在助人過程中所呈現(xiàn)的優(yōu)點或存在的問題。
3.增強受督導(dǎo)者的專業(yè)認同:包括幫助受督導(dǎo)者充分認識自己 的專業(yè)角色,設(shè)定清晰的職業(yè)行為邊界,遵守職業(yè)倫理規(guī)則,提高服務(wù)治療等。